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            智力開發

            時間:2017-6-25 作者 :管理員

            幼兒期隨意動作、口語及感知覺迅速發展,開始了最初的游戲活動,并出現最簡單的想象,記憶思維也較嬰兒期增強,這為智力開發提供了有利的條件,開發幼兒智力可從下面幾方面進行:

            (1)為幼兒創造合適的游戲運動環境:從游戲中促進幼兒動作和技能的發展。

            (2)培養幼兒的言語表達能力:2~3歲是口頭語言發展的最佳年齡,應鼓勵孩子大膽說話,引導他用語言表達自己的愿望、要求和感覺。多教孩子說歌謠、唱兒歌,這不僅可以訓練幼兒的語言能力,還能訓練他的音樂節奏感,培養藝術意識。

            (3)讓幼兒多看、多聽、多動手:智力開發總是離不開知識的掌握,而要獲得知識,必須通過看、聽、摸等感知活動。應讓幼兒多接觸自然和社會環境,多動手以親身感知事物,促進智力發育。2~3歲的幼兒聽故事時會聽得津津有味,家長應抓住孩子好奇、求知的這一心理經常給孩子講些有趣易懂的故事,這樣可增長幼兒的知識。

            (4)啟發幼兒多提問題、多思考:好奇多問是兒童的天性,有些孩子喜歡提問,這是思維活躍的表現,家長要耐心地用通俗易懂的語言回答,而不能敷衍了事;有些孩子提不出什么問題,家長應設法啟發他們讓他們自己提問,并站在孩子的角度,多提一些問題讓孩子思考回答。

            (5)鼓勵幼兒的創造精神:孩子在做游戲、搭積木時,應鼓勵孩子的創造精神,引導孩子不重復別人做過的東西等,而幫助孩子自己想象著做,孩子拆弄玩具時,不要求全責備,因在 “頑皮”的舉動中,往往可能是創造力的表現。幼兒創造的欲望僅僅開始萌芽,需要家長、教師去發現、去引導,如完全按大人要求的模式做,則會抑制孩子的創造精神。

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